Развивающие игры Б. П. Никитина

Для осуществления полноценного обучения и воспитания ребенка необходимо развитие его познавательных и интеллектуальных способностей.
Игра является отличным способом тренировки памяти и внимания у подрастающего поколения.
Одним из развивающих игр являются игры, разработанные Борисом Павловичем Никитиным («Сложи узор», «Сложи квадрат», «Уникуб», и др.) замечательны тем, что в них можно играть всей семьей. Возраст определяется только степенью сложности заданий.
Они способствуют развитию и тренировке навыков составления и чтения чертежа предмета, развитию восприятия формы, цвета, способности представлять и строить трёхмерные объекты.
Игра «Сложи узор» - направлена на формирование элементарных математических навыков. Она состоит из набора в 16 кубиков, грани которых раскрашены в разные цвета определенным образом. Что позволяет составить из них 1-,2-,3-, и даже 4-цветные узоры в большом количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин, которым дети любят давать названия. В этой игре дети выполняют 3 вида заданий: Учатся по узорам - заданиям складывать точно такой же узор из кубиков; Глядя на кубики, рисуют узор, который они образует (ставят обратную задачу). И третье, выполняют творческую работу – придумывают новые узоры, каких еще нет в книге из 9 или 16 кубиков. Используя разное число кубиков и разную не только по цвету, но и по форме окраску можно изменять сложность заданий в широком диапазоне. Данная игра позволяет хорошо развивать способность у детей к анализу и синтезу, способность к комбинированию, необходимую для конструкторской работы.
Игровое пособие «Сложи квадрат» возникла из головоломки, придуманной Борисом Никитиным в соавторстве со своей женой Еленой, в которой требовалось из нескольких кусочков различной формы сложить квадрат. Традиционно Квадрат Никитина подразумевает три уровня сложности. Чем выше уровень, тем больше частей предлагается ребенку для фигурного складывания. Получая части квадрата и задание «сложи квадрат», ребенок выполняет несколько видов работ, неодинаковых по содержанию и по степени сложности. Самые младшие начинают понимать, что из частей, иногда даже очень странной формы, можно сложить квадрат. При этом необходимо переворачивать все кусочки на лицевую сторону и отбирать части по цвету или по оттенкам цветов. В игре можно придумывать новые задания с «квадратным» набором, пытаться складывать самые разные фигуры - от геометрических до фантастических! Благодаря этому, происходит тренировка в развитии цветоощущения и сообразительности ребенка. Главная задача взрослого, занимающегося с ребенком - удержаться от активной практической помощи ребенку. Как бы ни велик был соблазн показать и подсказать, от этих действий следует воздержаться.

Игра «Уникуб»: эти универсальные кубики, которые вводят ребенка в мир трехмерного пространства. Цель этой игры – развитие логического, аналитического мышления, способности ребенка к решению поисковых задач, развитие памяти и внимания, играя в эту игру, у ребенка повышается умственный потенциал. Широкий диапазон заданий «Уникуба» может увлекать детей возраста от 2 до 15 лет. Игра даёт огромные возможности для развития детей. Ребенок может анализировать закономерности окраски кубиков.

Задания по сборке «Уникуба» можно давать как с помощью рисунка, так и устно. Необходимо заранее подводить ребенка, когда он одинаково хорошо воспринимает задания по сборке, как в устной форме, так и в форме рисунка. Желательно вести запись достижений ребенка, какие выполнял задания по сборке «Уникуба» и сколько затратил на них времени, какие задания вызвали у него трудности.
Если Вы решили использовать для развития Вашего ребенка развивающие игры Б.П. Никитина, наши рекомендации помогут Вам:

• Не стоит одновременно давать ребенку несколько игр, иначе интерес ребенка быстро пропадает от избытка впечатлений;
• Ребенок к той или иной игре испытывает интерес периодически, поэтому на какое-то время откладывайте игру, чтобы через некоторое время вновь вернуться к ней;
• В день можно играть в две-три игрушки, но при этом две из этих игр, ребенок должен уже знать;Не ставьте лимит времени на игру, иначе такие занятия могут превратиться в бесполезную трату времени;
• Начинайте игры с простейших, переходя к более сложным;
• Перед любой игрой, можно придумать интересную историю, чтобы увлечь ребенка игрой;Не стоит ребенку давать готовые ответы и подсказки. Пусть ребенок самостоятельно попытается решить задачу;
• Не нужно от ребенка ждать решение задачи мгновенно, с первой попытки. Возможно, он еще не дорос для этого, в таком случае следует просто подождать.

Желаем Вам и Вашему ребенку удачи и творческих успехов в освоении данных игр!

* Персональные данные, в том числе и биометрические, размещены с письменного согласия субъектов персональных данных.